6. Tancament del diari d’aprenentatge. Mòdul 6: Projecte final

Aquesta proposta de projecte final m'ha permès reflexionar sobre la meva tasca com a docent a l'ESO, revisant una activitat que recull uns continguts comuns a tots els cursos de l'ESO: El projecte tecnològic. L'assignatura de Tecnologia és obligatòria de 1r a 3r ESO i en cada curs es planteja com a objectiu que l'alumnat … Continua llegint 6. Tancament del diari d’aprenentatge. Mòdul 6: Projecte final

5. Diari d’aprenentatge del curs LEC: Avaluació

En aquest mòdul hem tractat l'avaluació.  M'ha interessat veure el plantejament que es fa de l'avaluació i em confirma la dificultat que tinc en el meu centre de realitzar-la de forma globalitzada.   Fa temps que treballo fent el disseny de les activitats de la meva aula i variant la forma d'avaluar-les. Vaig endavant i … Continua llegint 5. Diari d’aprenentatge del curs LEC: Avaluació

4. Diari d’aprenentatge del curs LEC: Alumne i Estratègies d’aula

En aquest mòdul hem tractat les estratègies d'aula.  Hem pogut veure que les estratègies docents són la clau per aconseguir que una aula funcioni i obtenir uns bons resultats.  Pel que fa a la documentació que he llegit en aquest mòdul, m'apunto i me'n porto cap a l'aula: Referents visuals a l'aula, sobretot de recursos visuals … Continua llegint 4. Diari d’aprenentatge del curs LEC: Alumne i Estratègies d’aula

3. Diari d’aprenentatge del curs LEC: Planificació i Activitats

Aquest tercer mòdul tracta el concepte de context lingüístic i com l'hem de tenir en compte dins les nostres activitats i la planificació que fem d'elles en les aules.  M'apunto que és molt important conèixer el context lingüístic al llarg del procés d'aprenentatge. Quan  comencem una unitat cal investigar quin és el context lingüístic de … Continua llegint 3. Diari d’aprenentatge del curs LEC: Planificació i Activitats

2a entrada del diari d’aprenentatge del curs LEC: la llengua

Aquest segons mòdul ens endinsa en la idea d'utilitzar el llenguatge escrit i oral com a eina de millora en les activitats que realitzem dins les nostres aules. M'apunto que l'aprenentatge i consolidació de coneixements es realitza mitjançant el llenguatge, oral escrit, visual, auditiu,... i que per tant les paraules ajuden a configurar el nostre pensament, fixant-lo. … Continua llegint 2a entrada del diari d’aprenentatge del curs LEC: la llengua

Valoració de l’article: Enseñar a plantear preguntas investigables*

Enseñar a plantear preguntas investigables*  Neus Sanmartí Puig i Conxita Márquez Bargalló Universidad Autónoma de Barcelona  He escollit aquest article doncs és una metodologia didàctica que veig que alguns companys utilitzen i que desconec. L’article planteja com podem iniciar l’aprenentatge d’un determinat contingut de la nostra matèria demanant als alumnes que plantegin preguntes per, a partir d’elles, … Continua llegint Valoració de l’article: Enseñar a plantear preguntas investigables*

Començo un nou curs: El tractament integrat de llengua i continguts a les àrees no lingüístiques de secundària.

Aquest curs 2019-20 m'he apuntat al curs El tractament integrat de llengua i continguts a les àrees no lingüístiques de secundària, amb l'objectiu de poder ampliar els meus coneixements sobre la llengua i el seu ús a les meves aules de Tecnologia. Des de fa uns cursos, sempre incorporo la visualització d'algun vídeo, o la … Continua llegint Començo un nou curs: El tractament integrat de llengua i continguts a les àrees no lingüístiques de secundària.

Diari d’aprenentatge del curs LCES

Mòdul 1: Benvinguda i introducció El meu nom és Mònica Sans i sóc professora de Dibuix i Tecnologia, actualment a l'INS LLavaneres. Aquest curs estic fent 1/2 jornada i només faig l'assignatura d'Informàtica de 4ESO i Mecànica i Robòtica (assignatura pròpia de centre) a 1r de Bat Científico-Tecnològic. He impartit classes en tots els nivells … Continua llegint Diari d’aprenentatge del curs LCES