Curs STEAM tools: Sobre el debat: Només es pot fer STEAM fent treball per projectes?

En aquest debat del curs STEAM Tools ens pregunten:

Moltes persones creuen que STEAM només es pot fer des de la metodologia de projectes. Creus que és certa aquesta afirmació o bé penses que hi ha altres maneres de treballar les STEAM? I què passa amb el currículum? De quina manera penses que el tractament de les diferents àrees es produeix amb rigor?

I aquí les meves aportacions:

(…) les metodologies docents no són més que metodologies i l’ús d’aquestes no està associat a una matèria o matèries en concret, tot el contrari.

Les metodologies ens permeten treballar a l’aula i serveixen per qualsevol tipus d’aprenentatge.

I pel que fa a la Tecnologia també estic d’acord amb vosaltres, per fer matemàtiques, ciències o tecnologia no cal utilitzar les Eines tecnològiques que aquí se’ns presenten.

Però permeteu-me una opinió, suposo que com a profe de Tecnologia veig una mica l’embolic que hi ha amb aquesta paraula, la Tecnologia i l’ús que es fa d’ella:

Voldria posar en dubte la classificació que se’ns presenta en aquest curs sobre les eines que tenim per treballar dins de les matèries STEAM –i que en el fons no són més que les matèries de Ciències, Matemàtiques, Tecnologia, amb la recent incorporació del Dibuix, tot i que penso que no hauria d’estar aquí, o si fos necessari que estigués, també hauria d’estar a totes les altres matèries que fan els nostres alumnes, doncs, segons la meva opinió, el dibuix és transversal, és un llenguatge universal (com la música)-.

Continua la lectura de “Curs STEAM tools: Sobre el debat: Només es pot fer STEAM fent treball per projectes?”

Curs STEAM Tools: Què entenem per equitat en educació?

Fa temps que penso que cal dotar de confiança a nois i a noies -no només a les noies-, cal que tothom tingui clar que som iguals. No serà suficient si només treballem amb les nenes, noies, dones… cal treballar també amb ells. Sense ells no hi ha res a fer.

Fa un parell d’anys vaig veure un reportatge -que us recomano- que em va fer veure perquè quan les noies arriben a l’ESO tenen aquests dubtes amb les matèries més tècniques i les matemàtiques. Si us fixeu no s’allunyen de les ciències quan són ciències de la naturalesa, biologia, medecina, infermeria…i això també és STEAM.

Jo sóc arquitecta i mai he entès perquè em deien que era “rara” per tenir una bona visió espacial i que m’agradessin les matemàtiques. Com sabeu les dones tenim fama de no tenir una bona visió espacial, diuen que no ens sabem orientar,… però tot això suposo que es basa en estudis amb dones adultes  (no ho he comprovat) i em sembla que el problema és, que en aquest moment aquestes dones ja estan formades. Coneixem poques enginyeres de Camins, Telecos i Industrials…i forces Biòlogues, Doctores, Infermeres,…Segons diuen som molt socials, cuidem dels altres… les ciències de la salut.

Continua la lectura de “Curs STEAM Tools: Què entenem per equitat en educació?”